Un laboratorio virtual de lecto escritura para aprovechar para el programa PNLE

Podemos consultarlo y utilizarlo en http://lectoescritura.educarex.es/index.jsp o haciendo clic aquí.

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Imagenes del lanzamiento del PLAN NACIONAL DE LECTURA EN NUEVO HORIZONTE

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Hoy se hizo la hora del terror, dentro del sub proyecto de Lectura y Escritura que maneja el área de humanidades.

Este fue un mensaje de correo donde se invitó para la LECTURA EN VOZ ALTA, de la orientación de grupo de hoy: Miremos.... Hola a todos, saludos y espero se encuentren bien. Ojalá estén descansando mucho, para una nueva semana de labores. Como leí la convocatoria de las compañeras, y veo que aún no se ha enviado el archivo del cuento del Bachillerato, pero si el dato del nombre y el autor, me tomé el trabajo de buscarlo en Internet, claro tengo un resultado, en un libro, esta el cuento, puro texto, pero aunque tuve dificultad para iniciar, apenas leí de forma exploratoria, encontré algo que me gustó y ... luego volví a leerlo completo, ya que al inicio ... no es tan sugestivo ni llama a leerlo. Pero sí, la idea es llegar preparado a LA HORA DEL TERROR, Para leer este correo y el de la orientación de grupo...les sugiero ... activen el audio del siguiente video, http://www.youtube.com/watch?v=XA2PIextfkc donde solo interesa eso ....el audio también ...mientras leen....puede servir para el trabajo en el grupo. PARA PREPARARNOS ANTES DE LEER EL TEXTO.. los invito a abrir el siguiente juego (pilas si sufre del corazón no lo haga) y encontrar las cinco diferencias.... haciendo clic en el siguiente enlace abran en una ventana nueva...para que no se les olvide que están leyendo este correo... Ahora sí, en la lectura de EL CUENTO lo que es muy positivo leer el texto con anticipación.... lo encontré en el siguiente enlace de una colección, en CUENTOS QUE CORTAN EL ALIENTO, de RODRIGO ARGUELLO, AMBROSIA EDITORES 1. haga clic aquí. En el se encuentra el texto citado por las compañeras, La cicatriz del mal de Eric McCormack… en la pagina 9. Como de allí se pueden descargar los libros, se los comparto en el adjunto, para seguir en la lectura de tan suculentos espacios para .... admirarnos con historias que quitan el aliento y poder darles a los estudiantes (clic en el título siguiente.) LA HORA DEL TERROR...

¿Qué estás leyendo? - Voces

Fotos y videos de la reunón de preparación del lanzamiento al PLAN NACIONAL DE LECTURA Y ESCRITURA

Fotos y videos de la reunón de preparación del lanzamiento al PLAN NACIONAL DE LECTURA Y ESCRITURA https://skydrive.live.com/redir?resid=7D4455A94C31AA33!1981 Haga clic Aquí y puedes tener acceso a los videos y fotografías del Plan Nacional en la preparación al lanzamiento institucional en pasados días

Derechos de los lectores 1

LOS DIEZ DERECHOS DEL LECTOR Y LA LECTORA (1)
Radialistas.net

Derechos de los lectores 2

LOS DIEZ DERECHOS DEL LECTOR Y LA LECTORA (2)
Radialistas.net

Fotografías y videos de la reunión preparatoria del lanzamiento del plan nacional en Nuevo Horizonte I.E.

Podemos ver las fotografías y videos en el siguiente enlace, haciendo clic aquí. https://skydrive.live.com/redir?resid=7D4455A94C31AA33!1981

Hoy se hizo el lanzamiento del PLAN NACIONAL DE LECTURA Y ESCRITURA en la sede Paulo VI donde funciona la administración y el bachillerato

Algunas imágenes y videos los pueden consultar aquí

Se realizaron tres bloques de presentación en dos bases, utilizando el laboratorio de Química y el Teatro Luis Carlos Arias Delgado.

Resultados de parte de este servidor que les escribe, creo que estuvo muy bien, que las cosas salieron muy bien, que los muchachos y muchachas tuvieron un acercamiento diferente a la COLECCIÓN SEMILLA, con los textos seleccionados por un amplio grupo de expertos a nivel nacional.

La coordinación de las actividades estuvo a cargo de la coordinadora Beatriz Noreña y las compañeras encargadas en la tarde, Elizabeth Díaz y Eduardo Cruz.

Quedan pendientes las actividades de lanzamiento del PNLE en las demás sedes y jornadas.

Los resultados de las pruebas PISA para Colombia 2009 y las propuestas del Men

http://www.plandecenal.edu.co/html/1726/articles-308346_archivo.pdf

Un importante sitio para la lectura de niños y jóvenes con enlaces a recursos digitales para ello.

Pueden ir a dichos recursos haciendo clic aquí

Se reúne el equipo gestor del PLAN DE LECTURA Y ESCRITURA propuesto desde el MEN y prepara nuevas actividades.

En el día de ayer jueves 2 de Mayo durante la jornada pedagógica en Nuevo Horizonte, en el auditorio y la biblioteca institucional, se reunieron para recibir orientaciones sobre el uso del material semilla en las aulas y la institución, compartir experiencias y hacer una lectura en voz alta de un texto seleccionado para demostrar el proceso de motivación a la lectura desde la práctica cotidiana de las aulas, los docentes que se suscribieron voluntariamente al programa entre ellos varios compañeros de las diversas secciones y niveles.

La promoción de la lectura a todos los niveles sociales y el analfabetismo funcional.

Según Reimers, F. (2003), "No se puede crear buenos lectores en una sociedad que promueve el analfabetismo funcional", lo que quiere decir según mi interpretación que la lectura y la escritura deben servir en todos los espacios cotidianos de la ciudad, para que la persona se desenvuelva en ella y sienta no solo la necesidad de estudiar para "ser alguien en la vida" sino que desde todos los ámbitos educativos y sociales se debe promover la lectura como herramienta fundamental para la interacción social, de alguna manera aunque no de la mejor forma, los jóvenes por ejemplo escriben y leen en la nueva virtualidad de las redes sociales, es allí donde tenemos un nicho de expresión por explorar. Para el proceso en el área de educación ética y valores humanos, tenemos coincidencia en la necesidad de desarrollar la alfabetización cívica en competencias ciudadanas, en donde los estudiantes como lo argumenta también Reimers, F. (2003) Pagina 47, "El currículo de las escuelas debe desarrollar competencias específicas para la vida en democracia." así todos debemos jalonar procesos en donde el sentido de la democracia se viva iniciando en los ámbitos de la escuela y se vaya a los espacios de la vida cotidiana. También estamos de acuerdo en lo que dice en cuanto a las competencias que hay que buscar para que el estudiante sea autónomo, libre y que viva la democracia: "...desarrollar destrezas que permitan desarrollar la capacidad de pensar por cuenta propia, el aprecio por la libertad y la capacidad para ejercerla con responsabilidad, la capacidad de apreciar la diversidad y las diferencias entre las personas, la capacidad de asociarse con los demás, la capacidad de valorar los derechos fundamentales de todas las personas, la capacidad de vivir saludablemente, de preservar el equilibrio ecológico y desarrollar capacidades sofisticadas de comunicación, así como de aprender continuamente. El desarrollo de estas capacidades es esencial para un proyecto de sociedad orientado a la libertad, a la democracia y a la justicia." ----------------------------------------- F. (2003). Pedagogía, cultura escolar y Formación de la Ciudadanía Democrática en América Latina. Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (México), XXXIII (4) 9-50. Recuperado de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27033402